موقع الإيمان التعليمي
مورد من المكتبة التعليميةمحدَّثة بتاريخ ٤ تشرين الأول ٢٠٢٦
الصف الثاني الثانوياللغة العربيةالفصل الدراسي الثاني

اختبار شهر ثاني عربي متقدم الصف الثاني ثانوي فصل ثاني نموذج2

اختبار شهر ثاني عربي متقدم الصف الثاني ثانوي فصل ثاني نموذج2: أسئلة تحريرية موزعة على ثلاثة أقسام، مع توزيع العلامات وشرح مفصل.

١٬٨٣٣مشاهدة
٢دقيقة قراءة
١ملف مرفق
٤ تشرين الأول ٢٠٢٦آخر تحديث
المادة التعليمية

محتوى المقال

اختبار شهر ثاني في مادة اللغة العربية المتقدم للصف الثاني الثانوي، الفصل الدراسي الثاني، نموذج رقم 2. تتوزع الأسئلة على ثلاثة أقسام رئيسة، لكل قسم عدد محدد من العلامات، ويُطلب من الطالب الإجابة تحريريًا عن جميع البنود.

شرح اختبار شهر ثاني عربي متقدم الصف الثاني ثانوي فصل ثاني نموذج2

القسم الأول: القراءة والفهم، ويخصص له أربعون علامة. يُعرض على الطالب نص مقالي يتناول أهمية التراث العربي في الحفاظ على الهوية الوطنية، ثم يُطلب منه الإجابة عن ثلاثة أسئلة. السؤال الأول: بيّن أهمية التراث العربي كما وردت في النص. السؤال الثاني: اذكر الوسائل التي يمكن من خلالها الحفاظ على التراث. السؤال الثالث: عرّف مصطلح الهوية الوطنية في سياق النص. ويُشترط في الإجابة عن هذه الأسئلة أن يعود الطالب إلى النص نفسه لاستخراج المعلومة، لا أن يعتمد على معلوماته العامة فقط، لأن السؤال يقيس مهارة الفهم والاستيعاب لا الحفظ.

القسم الثاني: الكتابة، ويخصص له أربعون علامة. يُطلب من الطالب كتابة مقال تحليلي في حدود مئتي كلمة عن دور الأدب في تعزيز الوعي بالقضايا الاجتماعية المعاصرة. ويُقيَّم المقال وفق معايير منها: وضوح الفكرة الرئيسة، وتسلسل الأفكار الفرعية، والاستشهاد بأمثلة أدبية محددة، وسلامة اللغة وعلامات الترقيم. ومن الأمثلة التي يمكن للطالب توظيفها: تناول الرواية العربية لقضايا الفقر والهجرة، ومعالجة الشعر الحديث لهموم الشباب والبطالة، وتصوير المسرح لمشكلات الأسرة والتفكك الاجتماعي. وكلما قدّم الطالب مثالًا محددًا مدعومًا بعنوان عمل أدبي أو اسم أديب، ارتفع تقييم مقاله.

القسم الثالث: قواعد اللغة، ويخصص له عشرون علامة. يُطلب من الطالب تصحيح الأخطاء اللغوية في ثلاث جمل. الجملة الأولى: ذهبت الي السوق واشتريت الخضروات والفواكه، وفيها خطأ في كتابة حرف الجر، والصواب أن تُكتب "إلى" بهمزة قطع مكسورة. الجملة الثانية: كان الجو جميل جدا بالامس، وفيها خطأ في الصفة، إذ يجب أن تُطابق المبتدأ في الإعراب، والصواب "جميلًا جدًا"، مع كتابة "بالأمس" بهمزة قطع. الجملة الثالثة: انني اومن باهمية العلم والمعرفة، وفيها خطأ في همزة "إنّ" وهمزة "أومن" وهمزة "أهمية"، والصواب كتابتها جميعًا بهمزة قطع، مع تشديد نون "إنّ". ويمكن للطالب أن يضيف إلى تصحيحه تعليلًا موجزًا لكل خطأ، لأن ذلك يمنحه درجات إضافية في سؤال القواعد.

وللتحميل، يُتاح ملف الاختبار كاملًا في المرفقات أسفل الصفحة.

جاهزة للتنزيل

الملفات المرفقة

١