موقع الإيمان التعليمي
مورد من المكتبة التعليميةمحدَّثة بتاريخ ٤ تشرين الأول ٢٠٢٦
الصف السابعالرياضياتالفصل الدراسي الثاني

اختبار نهائي رياضيات الصف السابع الفصل الثاني نموذج5

اختبار نهاية رياضيات الصف السابع الفصل الثاني نموذج5 يغطي أسئلة أساسية في الجبر والهندسة والإحصاء والاحتمالات

٧٬٨٨١مشاهدة
٢دقيقة قراءة
١ملف مرفق
٤ تشرين الأول ٢٠٢٦آخر تحديث
المادة التعليمية

محتوى المقال

يغطي اختبار نهاية الفصل الدراسي الثاني في الرياضيات للصف السابع محاور أساسية أربعة: الجبر، والهندسة، والإحصاء، والاحتمالات. في محور الجبر يظهر عادة سؤال يتضمن معادلة من الدرجة الأولى بمجهول واحد مثل: 3س + 7 = 22، ويُطلب من الطالب إيجاد قيمة س عبر خطوتين واضحتين: طرح 7 من الطرفين للوصول إلى 3س = 15، ثم القسمة على 3 لينتج س = 5. هذا النمط من الأسئلة يقيس قدرة الطالب على تطبيق العمليات العكسية بالترتيب الصحيح.

شرح اختبار نهائي رياضيات الصف السابع الفصل الثاني نموذج5

في محور الهندسة ترد أسئلة حساب مساحة المثلث ومساحة شبه المنحرف وحجم متوازي المستطيلات. مثال ذلك: متوازي مستطيلات أبعاده 5 سم و4 سم و3 سم، فيكون حجمه 5 × 4 × 3 = 60 سم مكعب. أما مساحة شبه المنحرف فتُحسب بالعلاقة: نصف مجموع القاعدتين مضروبًا في الارتفاع. فإذا كانت القاعدتان 8 سم و12 سم والارتفاع 5 سم، فإن المساحة تساوي نصف (8 + 12) × 5 = 50 سم مربع. هذه الأسئلة تتطلب تمييز الطالب بين قانون المساحة وقانون الحجم ووحدات القياس المناسبة لكل منهما.

في محور الإحصاء والاحتمالات يظهر سؤال يعرض جدولًا لتكرارات درجات أو أعداد، ويُطلب حساب المتوسط الحسابي أو الوسيط أو المنوال. فإذا كانت القيم هي 4 و6 و6 و8 و10، فإن المتوسط يساوي مجموعها مقسومًا على عددها، أي 34 ÷ 5 = 6.8، والوسيط هو القيمة الوسطى بعد الترتيب وهي 6، والمنوال هو القيمة الأكثر تكرارًا وهي 6 أيضًا. كما يرد سؤال احتمالي بسيط مثل: ما احتمال ظهور عدد زوجي عند رمي حجر نرد مرة واحدة؟ والجواب 3 على 6 أي نصف، لأن الأعداد الزوجية هي 2 و4 و6.

من الأخطاء الشائعة في هذا الاختبار الخلط بين قانون مساحة المثلث وقانون مساحة المستطيل، أو نسيان القسمة على 2 في مساحة المثلث. كذلك يخطئ بعض الطلاب في ترتيب خطوات حل المعادلة فيجمعون قبل أن يطرحوا أو يقسمون قبل أن يضربوا. ولتفادي ذلك يُنصح بكتابة المعادلة ثم تنفيذ عملية عكسية واحدة في كل سطر مع إظهار الناتج، لأن إظهار الخطوات يمنح جزءًا من الدرجة حتى لو وقع خطأ حسابي في النهاية.

يُعد إظهار خطوات الحل أمرًا أساسيًا في هذا النوع من الاختبارات، إذ لا يكفي كتابة الناتج النهائي دون توضيح الطريقة. ويُستحسن أن يراجع الطالب وحدات القياس في المسائل الهندسية، وأن يتحقق من منطقية الناتج، فإذا كان المطلوب مساحة فإن الوحدة يجب أن تكون مربعة، وإذا كان المطلوب حجمًا فإن الوحدة يجب أن تكون مكعبة.

جاهزة للتنزيل

الملفات المرفقة

١