محتوى المقال
يتناول تحضير التربية الفنية للصف الثالث في الفصل الدراسي الثاني تنمية قدرة الطالب على التعبير عن أفكاره ومشاعره من خلال أعمال فنية عملية، مع التركيز على تنويع الخامات والأساليب بدل الاقتصار على نوع واحد. يبدأ التحضير عادة بتدريب الطالب على الرسم بالقلم الرصاص لتحديد الخطوط الأولية والأشكال، ثم ينتقل إلى التلوين بالألوان المائية التي تتيح مزج الدرجات والحصول على تأثيرات شفافة، ويُعرَّف أيضًا على الألوان الزيتية أو الشمعية بأسلوب مبسط يناسب مرحلته العمرية، مع ملاحظة الفرق بين درجة تغطية كل خامة وسرعة جفافها.
شرح تحضير التربيه الفنية الصف الثالث فصل ثاني
في مجال الفن التشكيلي، يعتمد التحضير على جمع مواد من البيئة المحيطة مثل أوراق الشجر والحصى والخيوط والكرتون، إلى جانب مواد صناعية كالمعجون والصلصال، لتوظيفها في بناء أعمال ثلاثية الأبعاد. ومن الأمثلة العملية على ذلك تشكيل مجسم بسيط لبيت أو شجرة باستخدام عجينة الملح المصنوعة من الدقيق والملح والماء بنسب متقاربة، ثم تلوينه بعد جفافه، وهي خطوة تتيح للطالب الربط بين التخطيط والتنفيذ والملمس النهائي للعمل.
يتضمن التحضير كذلك تعريفًا مبسطًا ببعض الحضارات القديمة وأثرها في الفن، كالزخارف الهندسية والنباتية التي استخدمها المصريون القدماء على جدران المعابد، وكيف انتقلت هذه الوحدات الزخرفية إلى أعمال فنية معاصرة في النسيج والخزف والتصميم. ويمكن ربط هذا المحتوى بمواد أخرى، فيُطلب من الطالب مثلًا رسم لوحة تعبر عن درس من دروس العلوم أو التعبير عن قصة قرأها في اللغة العربية، ما يعزز الفهم الشامل ويمنح النشاط الفني معنى مرتبطًا ببقية الدروس.
أما التقويم فيقوم على ثلاثة عناصر واضحة: الجهد المبذول أثناء العمل، والمهارات الحركية الدقيقة التي اكتسبها الطالب كالتحكم في المقص والفرشاة وتنسيق الألوان، وقدرته على شرح فكرته في العمل الفني بكلمات بسيطة. ويُنصح بأن يخصص المعلم دفترًا مصورًا لكل طالب يضم مراحل تنفيذ أعماله مع ملاحظات قصيرة عن الخامة المستخدمة والخطوة التي وجد فيها صعوبة، فهذا الدفتر يوثق تطور مهاراته من بداية الفصل إلى نهايته ويسهل متابعته فرديًا. ويمكن تنفيذ الأنشطة في مجموعات صغيرة بحيث يتولى كل عضو مهمة محددة كالرسم أو القص أو التلوين أو التجميع، ثم يعرض كل فريق عمله أمام زملائه في دقائق معدودة، ما ينمي الثقة بالنفس والقدرة على التعبير الشفهي إلى جانب المهارة اليدوية.